地球上的星星观后感

时间:2022-11-17 13:09:22
地球上的星星观后感(15篇)

地球上的星星观后感(15篇)

当观看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,这时候最关键的观后感不能忘了。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编整理的地球上的星星观后感,欢迎阅读与收藏。

地球上的星星观后感1

《地球上的星星》是一个很有内容且会带来许多思考的故事,它的架构很简单,一个很特别的小男孩,喜欢幻想,和一般的孩子不同,不喜欢学校的制度和念书,总是不按牌理出牌让他被视为坏学生,有很多的心情却不会表达,家人不去了解他,反而用强迫的方式,越是打压,他的反抗性就越强,造成的其实是反效果。

这样的小孩,并没有对错的认知,也不知道自己和其它人的不同为什么是错的,但从大人的角度来看,早就有了对错的价值观,心中都定义好了“应该要这样”,一定要孩子走上这条路,才叫做正常。或许强迫的方式终究可以改掉小男孩一些让大人头痛的习惯,却在不知不觉之间,抹煞了他更多的才华,甚至,他个性中美好的一面。

大人们总是用自己的方式来引导孩子,是否有真的想过这样的通材教育是否适合每一个人?有的孩子,需要的是不同的对待方式。一味把所有的不一致给打压下来,或许只是造成内心累积的愤怒而已,有一天,会以其它的方式爆发出来…

《地球上的星星》后来被拍成了电影。电影用两个半小时的时间,在描写一个孩子和外界的沟通,一步一脚印让观众看着天真可爱的孩子越来越黑暗,失去了他的生命力。有时 ……此处隐藏11991个字……,相比给他的心带来了多大的伤痛。同时,也说明这是一位有大爱的老师,如果没有深埋的大爱是绝对不会对自己的学生如此担心的。

画面二:看完伊翔绘画画本后那张满含悲痛的脸庞,“为什么送他走”?一双疑惑的眼神盯着孩子的父母。是呀!这么一个不愿意离开家庭的孩子为什么要送走呢?为什么要让他确失父母的爱呢?仅仅是因为孩子吗?所有的疑问都印刻在了老师的脑中。这是多么伟大的一个人呀!既拥有老师的职业职能,能洞察出孩子调皮、成绩差的内在因素(读写障碍),又有母爱一样的关怀。

画面三:和校长讨论伊翔。这位所有老师都抱怨、都认为有问题、头疼的孩子,在尼康老师的眼中却是:很聪明,智商超乎常人,只是认字和写字有点问题。为什么他只关注孩子的长处、优点和特长,而别的只看到孩子一些负面现象呢?这就是人与人的不同,每个人有每个人所关注的和所期待达到的目标。

画面四:全校绘画大赛,老师会场搜寻伊翔

画面五:……

还有好多的画面都让人无比的激动和感动。

另:还有一些话语值得我们深思:

一、人类是残酷又迟钝的动物,而且是瞎的,对美丽或情感都没有感觉。

二、强迫孩子去忍受自己追求野心的负担。

三、只知道东西的价钱,却不知道东西的价值,这种人有用吗?

四、每个孩子都有天赋。

……

回过头来,反思我们自己,我们也是老师。我们可能做不到像尼康老师一样在课上穿戏服跳舞;我们可能也做不到不远千里去家访;我们可能也没有尼康老师那么深的洞察力。但我们可以把我们的爱放宽、放大,放到允许孩子们彰显自己的个性,放到用不同的尺寸来丈量孩子。或许他们能找回自己的自信,找回自己人生路上前进的力量。

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