脚印初中作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的脚印初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
脚印初中作文1成长是一片让三月的雨淋得湿漉漉的花瓣，在滋润中欢笑；成长是一株让五月的阳光日日照耀的树苗，在呵护中挺拔；成长史一阵被九月的秋色点亮双眸的季风，在希望中前行；成长是一束被腊月的雪花擦红脸庞的寒梅，在凛冽中怒放。暮然回首，那一条条布满荆棘、曲折的小路，便是我们永恒的成长脚印。
那是一次自习课，身为班干的我神奇地走到讲台上，清了清嗓子，大声说道：“同学们，请拿出课外书来看，但不允许说话，否则出来站着。”说完，我用即使吃了“豹子胆”的人看了也要吓破胆的眼神环视了整个教室，立刻，大家都静了下来，认真背着古诗句。
可好景不长，一个调皮捣蛋的同学入了我的眼帘。他把手伸进抽屉，搞着“地下活动”。我健步如飞地向他走去，想抓他个现形，让他无言以辩，不知怎的，他似乎发现我走向他，便慌张地把那东西塞进抽屉里，迅速拿出一本书装腔作势地看起来。
我一把抓过书，厉声审问道：“你在干什么？快从实招来！”他支支吾吾地说：“我，我没干什么，只，只是在查字典。”
“查字典？”我半信半疑地质问。接着大声命令道：“到讲台前站着！”可他却 ……此处隐藏9142个字……>
成长的脚印里饱含着老师的谆谆教导。老师用无私的奉献铸造了讲台的美丽，黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识。老师是我成长路上的引路人。当我取得成绩时，老师会送来欣慰和赞许的眼神；受到挫折时，老师又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。
成长的脚印里还饱含着同学们的手足情谊。我们同窗苦读，操场嬉戏。珍贵的友情在我悲伤时带给我欢乐，在我灰心时给予我信心和力量，在我迷茫失措时带给我心灵的抚慰。
不知不觉，我已经度过了小学四年的美好时光。四年来，我已从一个不懂事的孩子成长为一位活力四射的小女生。现在的我扎着马尾辫，水灵灵的大眼睛透出对生活的热爱、对知识的渴求和对未来的憧憬。
现在的我不再是一个调皮的孩子，而是文静而颇有个性的高年级的小学生；我不再躲在爸爸妈妈怀里撒娇，而是学会了独立冷静地处理问题；我不再是一个到处闯祸懵懂无知的儿童，而是成为了一名光荣的少先队大队委员、优秀值周生。
现在的我兴趣广泛，那黑白琴键在我灵活的手中演奏出动听的乐曲，时而柔和抒情，时而慷慨激昂。当我全神贯注地踩着踏板沉浸在音乐的海洋中时，仿佛自己已经是一位音乐家；我心爱的自行车被我骑得犹如一匹灵性的马儿，迈着稳健的步伐在路面上驰骋着；当我文思泉涌，那钢笔的笔尖跳动着愉悦的旋律，在我手中挥洒自如，写出一篇篇生动的文章……
成长是涓涓的小河，等待千锤百炼后，拥入大海的怀抱；成长是含羞的花蕾，等待风吹雨打后，绽放出美丽的花朵；成长是初生的雏鹰，等待披荆斩棘后，飞向湛蓝的苍穹！成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。成长的道路上有鲜花也会有荆棘，我会怀揣着理想，沿着成长的足迹，坚定地走下去，一步一步走向成熟、走向未来，走向希望！
