自然之道说课稿集锦7篇
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的说课稿,是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的自然之道说课稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
自然之道说课稿 篇1教学要求:
1.认识9个生字,会写7个生字,正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。
2.有感情朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻,激发学生探究大自然规律的兴趣。
教学重点难点:情感态度价值观:理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
方法与过程:通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动,使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。
教学准备:布置预习任务、制作幻灯片
教学过程:
第一课时
一、检查预习:
1 解释课题:自然之道。请学生根据自己的理解来解释一下自然之道的意思。
2 检查对课文内容了解了多少:说一说故事的主人公都有谁?(生物学向导、我们、绿龟、嘲鹰和海鸥)学生答,老师板书。
3 检查生字。请一名学生到黑板上来写,注意思考,根据黑板上已经有的词语,把生词写在恰当的位置上。(巢穴、侦察兵、食肉鸟、饱餐、 ……此处隐藏7825个字……一”的特点和课程标准“个性化阅读”的教学建议,按照“感知、感悟、升华”的流程,让学生在比较、想象、朗读等语文活动中与文本进行心灵对话,领悟文本的内涵,培养学生初步的理性思考能力。
学习目标:1.能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言文字来表达人物内心情感的。
2.明白文章表达的思想感情,懂得要尊重自然之道,遵循自然规律,一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然的兴趣。重难点:体会文章说明的道理。
三.说教法:
根据教材的特点和学生的生活阅历,本文选用板块教学模式。
活动一:串联一组词语
活动二:品读几个句段
活动三:畅谈一个收获
1.从读中感悟文本
本课是一篇丰富学生见识,使学生受到启发的文章。让学生在读中体会课文思想感情;我引导学生透彻地把课文读熟,通过范读、齐读、分角色读,让每一个学生都能把课文读得正确,读得流利,读得有感情,层层提高要求,阶梯上升,循序渐进。
2.给学生自我提升的空间
根据课改的精神,锻炼学生的动手、搜集资料的能力,丰富学生的知识储备,拓展学生的视野。因此,我注重引导学生小组交流,并围绕课文内容,共同分享资料。讨论中培养学生的自主合作能力。
四.说学法
教学的目的,不仅要使学生学会,而且要引导学生会学。这节课引导学生品读句子,联系上下文理解故事。在交流中明白说明的道理。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。
五.说学生情况
高年级的学生,有了自己的思想,对大自然,对社会都有很大的好奇心,借助本课的学习,对他们观察大自然,观察社会有很好的帮助。