【热门】说课稿集合10篇
作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的说课稿10篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一年级 张媛
教材分析
本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。
教学目标
1、认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。
2、培养学生主动识字的兴趣及能力。
3、激发积极参加体育活动的兴趣。
教学重、难点
认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利的朗读词语。
教学过程
一、导入、揭题
（示课题《操场上》）能来读一读？
师：平时你们在操场上都干些什么啊？
生：跑步、做游戏??
师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都 ……此处隐藏24922个字……朋友参加，还请了老师，所以老师特意买了一个礼物要送给它，老师很想带同学们一起去参加，好吗？”
设计意图：【运用故事营造轻松、愉快的课堂氛围，从而抓住学生的心理，引起学习兴趣】
1、介绍小孔雀的家（打开课件——景色）
师：看！小孔雀的家就在这里，这里是我国云南省边陲的西双版纳。这里山清水秀，四季如春。
设计意图：【观看图片，引发联想、想象。】
2、感知傣族音乐特色（打开课件——音乐片段）
师：听！山寨传来了动听的音乐，音乐会开始了。
提问：①听到音乐你有什么感觉？②猜猜是哪个民族的音乐？
师：这里居住着傣族人民。他们热情、善良、能歌善舞，他们每个人都有一双会表演的双手。
设计意图：【通过介绍傣族人民，巧妙地把音乐与双手联系起来，从而拉近了孩子与音乐的距离。】
3、自悟学法 积极体验
师：刚才有一位同学悄悄告诉我说也想在音乐会上表演节目，老师提议我们大家一起学一首小孔雀的舞蹈，集体在音乐会上表演怎么样？
①教师示范舞蹈动作
第二遍教师边舞边唱，学生击掌配合。
②学生结组编舞（发艺术之手荣誉称号）
4、为学生创设情境，在活动中拓展学生的经验。并学会用双手去做更多有意义的事情。
本环节由老师创设情境，有学生展开活动。这里为学生创设了舞蹈情境，使孩子在舞蹈中自己发现手能做许多事情，通过手语表演的情境，使学生情感态度得到升华，并为别人带来幸福和快乐。
五、结束活动
最后在智慧树上印下自己的小手印，留作永久的纪念，放入自己的成长袋。在轻松愉快的舞蹈氛围中，结束本课教学。
