说课稿

时间:2022-10-07 11:38:58
精选说课稿合集5篇

精选说课稿合集5篇

作为一名人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编整理的说课稿5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

说课稿 篇1

一、说教材

《看电视》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第5课,是一篇新入选的新诗。诗中描写了非常爱看足球赛的球迷爸爸,把球赛换成奶奶爱看的京剧,这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑,这是老人的慈爱;看见妈好好疲劳,我们都提议关掉球赛,让妈妈听音乐看舞蹈,这既有奶奶的慈祥,又有爸爸的关切,当然,也有“我”从父母那儿学来的关爱。

这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的注意力情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无,却饱含温情,精彩处既让人忍俊浓的情都包含在字里行间。

针对本课的特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标定为:

1、知识目标:会写“家和完”两个生字,认识14个生字及词语,理解课文内容

2、语感目标:有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、能力目标:初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

4、情感目标:知道什么是爱,把从家庭的爱拓展到班级集体甚至更大的范围。

二、说 ……此处隐藏5673个字……n-bottom: 3px;">  1








  2








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3、分组展示汇报。

五、归纳整理:

1、我们小组汇报的内容:

我们在检验中改变的条件是 ,实验前的假设是_________。

我们是这样改变要改变的条件的:_________。

我们是这样控制不变的条件的:_________。

通过分析记录的数据,能说明 ,但不能说明 。

2、对电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究,我经历了这样的研究过程:

提出问题→( )→( )→( )

六、检测训练:

1、当堂训练:

①完成《学研指导案》P34-35。

②在制作强磁力电磁铁的过程中,我们可以从哪几个方面来增强电磁铁的磁力?

2、拓展延伸:运用所学的知识,自己动手做一个电磁铁。

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