说课稿

时间:2022-10-07 11:38:49
【必备】说课稿7篇

【必备】说课稿7篇

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编整理的说课稿7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

尊敬的各位评委专家:

大家上(下)午好!(鞠躬)

今天,我说课的题目是——《翠鸟》(板书写题目)。关于这一课,我主要是从说教材,说学情,说教法学法,说教学流程,以及说板书设计这五个方面来阐述本课的设计思路。

一、纵横联系,说教材

《翠鸟》这篇课文是人教版小学语文三年级下册第二组的一篇精读课文。该组以“爱护周围环境”为专题,从不同角度描写了人类与动植物之间的故事。《翠鸟》这篇课文形象生动地介绍了一种生活在水边的翠鸟,在描写它的外型特点和活动特点的同时,呼吁人类要与动物和谐相处。

【过渡句:为了领会编者的意图,达到应有的效果,根据教材内容、课标要求及三年级学生的特点,我对本文的教学目标确定如下】

1、会认11个生字,会写13个生字,正确读写“翠鸟、苇秆”等词语;

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;

3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明,感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生爱护动物的意识。

【立足于“教材”特点以及新课标对该阶段学生的实际要求,我认为本课的教学重 ……此处隐藏16159个字……目标定位准确。

一堂好课首先要解决的不是怎么教的问题,而是教什么的问题。张老师对教材进行了细致深入的分析解读,把握教材的重点和难点,并且见解颇有独创性。在此基础之上拟定教学目标,凸显了语文课程的本体性特征。特别值得一提的是张老师将本课的人文情感目标定位在“了解凡卡悲惨的生活遭遇,并对他寄予深深的同情,明白人和人之间无情冷血所带来的罪恶。学会关爱他人,创造和谐社会。”这一教学目标比“感悟社会制度的罪恶”要简单,而且对学生更具有现实意义。

二、聚焦语用训练,重视能力培养。

语文课程的本体性目标是学习语言文字的运用能力。本说课稿的设计理念很明显地指向语用教学。张老师创设情境,设计课堂小练笔。让学生在细读文本后,鼓励学生展开联想仿写,鼓励学生写出阅读的独特感受,尊重学生的个性表达。这种设计不仅加深了学生对文本的理解,更训练了语言。通过对比、讨论等方法感悟作者的表达技巧,在提升学生阅读欣赏水平的同时,学生获得了一些习作的表达技巧,并将潜移默化地影响自己的习作。

三、紧扣单元主题,注重拓展阅读。

本单元的主题是“外国名篇名著”,旨在对学生进行多元文化的熏陶,提高学生的审美情趣。本说课设计,张老师处处致力于此,学生在学习课文中了解俄国的民风民情。另外,张老师在两节课的结尾处开放的设计,都着力于激发学生的阅读兴趣,培养学生广泛阅读的良好习惯,引导他们在外国文学的殿堂中尽情玩赏。

总之,本说课稿依标扣本,重视学生自主学习习惯和各种语文能力的培养,重视学生课外阅读兴趣的培养,鼓励学生广泛地阅读,重视对学生进行美好情感的熏陶。本说课稿把语文和生活紧密联系起来,让课堂向生活敞开一扇大门,把课堂向课后延伸,增大课堂的容量。

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