有关小学说课稿范文集锦六篇
作为一名教学工作者,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编为大家整理的小学说课稿9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学说课稿 篇1教 材:
1、 跳绳
2、 利用跳绳进行各种游戏
课 题:快乐跳绳
指导思想:本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。
教学分组:1、友伴分组 2、爱好分组
教学理念
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变:
1.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在的更注重沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术,强调健身。
2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战略。
……此处隐藏12410个字……生通过读,掌握字音,把课文读通顺、流利,为理解课文内容做准备。(三)精读课文,感悟文本
1.学习第一节。
1.)出示图画,说说你看到了什么?
2. )指导朗读,把小草芽高兴的心情读出来。
3.)练习有感情地表演读。
教师过渡:春天这么美,下面请小朋友自己走进夏天、秋天、冬天去看看,读读课文,还可以配上自己喜爱的动作读。
2.小组合作学习第二、三、四小节。
1.)说说2、3、4幅图上各画了些什么?
2.)练习有感情地朗读。
3.)表演读。(戴头饰、配上动作读)
3.回归整体,再次感受四季的美。(齐读课文)
【设计意图】让学生动手、动口、动脑,在体验基础上练习说话,为学习文本句式打好基础,进而再通过品味言语与动作演示相结合。
(四)思维拓展,强化训练
模仿书中的句子,展开想象,练习说话编编儿歌。(课件出示图片)
例如:“桃花红红,她笑着说:——”说什么呢?(谁来帮帮我呀?)
西瓜圆圆,他对小熊说:“——”,课后还可以说给小伙伴听。
【设计意图】充分发挥学生的聪明才智和他们的创造力,让他们张开想象的翅膀,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
五教师小结,课外延伸
小结:同学们,今天我们寻找到了四季,也感受到了四季的美,春天,万紫千红;夏天,热情奔放;秋天,硕果累累;冬天,银装素裹。这是大自然送给我们最好的礼物,我们要好好珍惜。下面请同学们用我们的画笔把你喜欢的季节画下来吧!
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