语文说课稿

时间:2022-10-07 11:38:01
【精品】语文说课稿集合10篇

【精品】语文说课稿集合10篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的语文说课稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文说课稿 篇1

说教材:

《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。

说理念:

1、在教学中,尊重学生的个性化行为,引导学生在主动积极的思维和情感活动中,自主体验、感悟,注重体验过程。

2、课外延伸,发挥学生的创造潜能,激活学生的想象能力,使课内学习与课外发展相得益彰,提高学生的语文素养。

说目标:

1、理解课文内容,根据琥珀的样子推想它的形成过程,体会科学家是怎样进行合理想象的。这也是本文的教学重难点。

2、发展学生的合作、探究精神,根据其它的化石推想成因,学习有依据的合理的进行想象,培养想象能力。

3、通过学习,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,树立热爱科学的情感。

说教与学活动步骤:

(一)谈话,导入新课

师:同学们,你们知道什么是化石吗?(或不知道)

生:知道。

师:哪位同学说一 ……此处隐藏16427个字……朗读、翻译、识记。

1、不以规矩,不成方圆。

2、其进锐者,其退速。

(二)导入新课

课前播放歌曲《家和万事兴》,此处以歌曲导入。

(三)感知课文,梳理文言知识

个别朗读与全班齐读结合,教师给予点评。

学生自主梳理文言知识,教师归纳补充。(具体内容以课件展示)

(四)文本解读

1、结合第1则选文,提问:孟子怎样提出“人和”?从统治者的角度,孟子认为应当怎样做到“人和”?

2、提问:孟子认为,一般社会成员应当如何营造“人和”的社会关系?

3、提问:孟子认为,自己持身端正,天下人都会归向他。那么,持身端正的关键是什么?

4、再读课文,提问:几则选文体现了怎样的论辩技巧?

(五)合作探究

根据这节课的内容,联系学习与生活体验,谈谈你对“人和”的理解。

(六)课堂小结

奥运会开幕式上的活字印刷术,出现不同字体的“和”,这是向全世界展示我们古老中国的千年文明,一个“和”字道出了华夏儿女立身处世的原则,也道出了我们对美好社会的憧憬。

(七)布置作业

1、背诵重点语句,掌握文言知识。

2、以“人和”为题,写一篇300字左右的短文。

(八)板书设计

得道者多助,失道者寡助 排比

人和 君子以仁存心,以礼存心 对比

君子有终身之忧,无一朝之患 设喻

行有不得者,皆反求诸己 层层递进

总之,本节课主要是通过创设问题,激发学生探究的兴趣,进而把握孟子“人和”的思想精华,并且让学生挖掘其现实意义。

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