【精选】说课稿合集7篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的说课稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1一、 说教学内容：
这堂课我运用的是小学一年级（人教版）的教材，主要内容是音乐知识——音的强弱。
二、 说教学目标：
这节课主要通过各种音乐活动，协助同学感受、体验音的强弱，并通过音乐游戏训练同学对强弱音的分辨能力和反应能力，其次是创设良好的音乐课堂氛围，引导同学在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表示和发明能力。
三、 说教学重难点：
这堂课的重点就是感受音的强弱，难点是如何引导同学运用学到的音的强弱知识处置歌曲。
四、 说教法学法：
许多美学家认为，音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术。所以，我认为音乐教学应努力创设一些美的情境，使儿童在充沛的体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟。
在本节课中，我以“美”为突破口，以实践为中心，以技能为手段，以能力为重点，让同学在大量的音乐活动中学会学习、学会发明。
具体做法有：
1、律动体验：上课铃一响起，在没进入教室之前，我让同学根据不同的强弱对比音乐模仿各种小动物的动作律动进教室。目的一是一开始就能让同学感受到音 ……此处隐藏12736个字……，景中见情，情景交融的艺术特色和诗化的语言。接下来带领学生领略它的语言魅力。
1、请学生齐读或自读［端正好］［脱布衫］［一煞］［收尾］四支曲子，找出其中描写秋景的组合意象，并简要概括。（学生只要认真检索出曲词中的名词，就可以完成此项工作，指名学生概括后投影明确，教师小结。）
2、再以［端正好］为例，让学生仔细品读，进一步体会其情景交融的艺术效果。
1）带领学生齐读后投影提出几个鉴赏方向。
2） 指名学生分析概括，教师点拨。（投影明确）
3） 学生再次齐读。（播放背景音乐：钢琴曲《长亭送别》）
4） 教师小结：点评作品语言特色。（投影）
3、 简要赏析［叨叨令］的语言特点及艺术效果
4、 简要赏析［满庭芳］中所用的典故。
（这两个环节都采取：投影提出问题→ 指名学生赏析，教师点拨→投影明确。）
（如果时间允许，还可以让学生赏析文中运用比喻的曲词，体会其艺术效果。）
七、拓展比较
愁多愁苦愁重，只要能花好月圆也无妨。莺莺是幸运的，可还有多少相亲相爱的男女最终是以悲剧告终啊。带领学生回顾一下以前所学的几部同题材作品。
（投影显示）
结束语：他们真情相爱，却好事多磨，无论是喜是悲，我们相信，他们那为爱努力抗争的精神都将永远感动着我们！
（投影补充课外阅读资料《崔莺莺夜听琴》）
教学反思：在全体学生的努力配合下，很好的完成了预设教学目标。不足之处是作为1课时的教学内容，容量有些大，时间显得紧张。如稍作调整，学生活动空间将会更大，效果将会更好。
欢迎老师们批评指正。谢谢大家！
