小小商店教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小小商店教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小小商店教案1教学目的
通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。
教学过程
一.导入新课。
我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课小小商店板书课题：小小商店
二.实践活动。
选选算算：
出示教材第66页图，图上的货架上有哪些物品？他们的价格分别是多少？
买一本字典和买一个书包大约要带几十元？说说你是怎么想的？
(一本字典10元，一个书包35元，大约要带50元)为什么要带50元，而不是40元呢？
(3)有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够？为什么？(一个熊猫20元，一个布娃娃11元，比30大，不够买。)(4)给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件？
先让学生充分讨论，再汇报结果。
2、做做玩玩。
1）我们自己办个小小商店，大家都来买东西，可以吗？（在同学们所带物品上标售价）
2）每一组同学分组活动，轮流做售货员，其他同学都去买东西。
2. ……此处隐藏12308个字……帮助和提示。
四、活动汇报
活动结束后，组织一部分学生进行汇报。
1.你在活动中碰到了什么问题?你是怎样解决的?
2.大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢?
3.抽取几名顾客进行汇报。
a.你原来有多少钱?
b.买了哪些东西?
c.一共花了多少钱?还剩多少钱?
d.原来的钱数减去花去的钱数等于剩下的钱数吗?
4.抽取几名售货员汇报结果。
a.一共卖出多少东西?
b.收入多少钱?
5.请废品回收员汇报。
a.数一下一共回收了多少个易拉罐和多少个矿泉水瓶，付出多少钱。
b.付出的钱等于所回收物品的价钱吗?
教师要利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识。
五、活动讨论
1.把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程。
2.购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的?
3.售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的?
六、小结
1.今天的活动你喜欢吗?
2.你有什么收获?
在学生发言的基础上，教师做简短总结：一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算;另一方面，通过参与活动，我们还可以看到，生活中处处有数学，我们学习数学知识的最终目的是为了解决生活中的实际问题，所以，我们平时要注意观察生活中的数学问题，并运用所学的知识把它解决。
执 教：
指导与评析：
