《骑牛比赛》教案

时间:2022-11-02 13:11:26
《骑牛比赛》教案

《骑牛比赛》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的《骑牛比赛》教案,欢迎阅读与收藏。

《骑牛比赛》教案1

一、说教材

(一)分析教材

《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。本文有三个自然段,写了一为技术高超的骑手在骑牛比赛中的精神表演,给予人们启示:高超的技术是长期刻苦锻炼获得的。本文和前后两篇课文都是通过故事来告诉学生道理,从而培养学生良好的思想道德品质。

(二)教学目标

根据《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求,确定本文的教学目标如下:

1、知识与技能:掌握本文9个生字和1个偏旁,绿线格里的字只回认不要求写。

2、过程与方法:通过正确流利地朗读课文,探究理解课文内容。掌握生字新词,并背诵课文。

3、情感、态度与价值观:让学生懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的,只有不怕艰苦,才能学到真本领。

(三)教学重点难点

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解骑手的话“我曾经从牛背上摔下来上千次。”

二、说教法

(一)直观教学法

《语文课程标准》指出,要爱护学生的好奇心,求知欲,激发学生的主动意识和进取精神。 ……此处隐藏21265个字……的话是难点。

教学过程:

一、 课前搜集,汇报引题1. 课前你都搜集了哪些有趣的动物比赛,谁来介绍一下?2. 学生交流中,教师相机介绍、补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情,出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。3. 今天,老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。

二、 反复读文,讲读有法1. 借助拼音读通课文,标好自然段。2. 检查读文,随机指导本课生字新词的读音。3. 再读课文,思考:从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛?(出示图,辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”;联系生活理解“兴致勃勃”)

三、 巧妙创境,入境感悟1. 小朋友们读书真棒!现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机,去看看当地的骑牛比赛吧!(配乐表演“坐飞机”)2. 南美洲到了,大家快看!(播放动画制作,师读“比赛片段”)3. 你看到了什么?感受到了什么?(1) 图文结合,扩散说话:野性大发的公牛会怎么样?你仿佛还听到了什么?读读你喜欢的句子并演一演。(2) 对比朗读骑手的表现:你读懂了什么?(3) 回味这场比赛,你觉得怎么样?当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上,你会说什么做什么?让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好!4. 你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的比赛吗?

四、 诱发想象,讨论明理分角色朗读对话,骑手的话是什么意思?你能想象出骑手苦练的画面吗?

五、 分析字形,指导书写1. 用最快最简单的方法来学字。(生自学)2. 谁来做小老师?3. 认读生字并组词。4. 指导描红。

六、 课后延伸,迁移练说播放西班牙的斗牛比赛片段,要求以小组位单位学着书上的语言说说斗牛的经过。

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