普罗米修斯教案15篇
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的普罗米修斯教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
普罗米修斯教案1一:教学目标:
1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语,能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。
4、学习复述课文。
二、教学重点:
理解课文内容,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
三、教学难点:
学习概括课文主要内容的方法。
四、教学准备:
布置学生阅读有关古希腊神话,对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解。
五、教学时间:两课时
六、教学过程:
一、预习探究,激趣导入:
同学们,在以往的学习中我们阅读了许多中国神话故事,比如《女娲补天》、《猎人海里布》等。但你们知道吗?古希腊也流传着许多动人的神话故事,你能说说自己看过的古希腊神话故事吗?(生介绍,师可以适机梳理各位神)今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中 ……此处隐藏37878个字…………
过渡:普罗米修斯为人类盗取天火,使人类文明向前迈进了一步。所以我们感感谢这种勇敢机智,极富同情心的神,但我们千万不能玩火。因为我们玩火引起火灾,给人们的生活带来灾难,那怎么对得起普罗米修斯因为盗取天火而受的惩罚和折磨呢?
⒋“题”:普罗米修斯受到了哪些折磨?读5、6节。
①讨论上题。
②这里可以看出主神宙斯是一位怎样的神?
说话:宙斯真是太_______________________。
⒌过渡:面对这样的宙斯,面对这样的折磨,普罗米修斯表现利怎样?
①指名讨论,出示:普罗米修斯忍受着巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,甘愿为人类而受苦。
②朗读这句话:这句话中我们体会到普罗米修斯有什么品质?讨论后板书:坚强不屈
③引读:我们每个人都会为普罗米修斯的英雄壮举所感动,也感动了……(希腊大英雄赫剌克勒斯),他……(不远万里来到了加索山的悬崖下,张弓搭箭,射死了凶残的鹫鹰,把普罗米修斯救了下来。
你觉得赫剌克勒斯是一位怎样的神?
④朗读最后一句话:你想用什么样的语气读?
⒍总结:(看板书)普罗米修斯是一位________________________的神。
⒎“题”:他为什么要盗火?怎么不向宙斯要火呢?
⒏指导复述:
①“题”:火是从哪里来的?
②这个故事是真的吗?你是从哪里看出来的?(传说)
三、作业 :复述课文。
附板书设计 :
无火 极富同情心
普罗米修斯 盗火 勇敢机智
受罚 坚强不屈
获救 获得自由