《国宝—大熊猫》教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的《国宝—大熊猫》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《国宝—大熊猫》教案1教学目标:
1、认识大熊猫的特点和习惯。
2、学习本文介绍大熊猫抓住特点,给人留下鲜明的印象。
3、了解大熊猫的生存现状,并提高保护动物的意识。
教学重难点:
1、学习形象生动的说明方法。
教学设想:
这是一篇介绍珍惜动物大熊猫的科普说明文。文章从大熊猫的外貌,生活习性、生活环境等多方面的介绍,写出了大熊猫的珍贵。文章既有一般说明文平实准确的特点,又有生动的描绘,对于一篇文质兼美的文章,在教学中必须要让学生进行阅读赏析,从中品味如何驾驭语言进行准确、生动、形象的描写,同时从中感受作者在其中渗透了对大熊猫的喜爱之情。
教学过程:
一、预习检测(给加点字注音)
嬉戏 笨拙 濒危 璀璨 南麓 孤僻 分娩 翌日 繁衍 呵护 憨态可掬
二、导入
在奇妙的自然世界,动物永远是我们人类的生存伙伴,许多动物深得人们的喜爱,下面我们就走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一课,亲自去感受一下大熊猫们的神奇世界。
三、假如你是一只 ……此处隐藏28163个字……视镜头或一幅宣传画,同时配上宣传标语。这样,不但为学生提供了想象的材料,而且提供了想象的空间,又帮助学生体会到了保护动物的重要性和必要性。我认为,想象的对象可以是现实生活中已存的,但个人尚未感知过的事物的新形象,也可以是现实生活中尚未有过,还有待创造的事物的新形象,所以想象具有“创新”的特征和内涵,在课堂教学中,恰当运用电教媒体,结合教材内容,凭借想象因素,让学生展开想象的翅膀,翱翔于想象的王国,对培养学生的创新精神,发展创造力,其意义无疑是重大的。正因为如此,爱因斯坦才说“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉.。 )
布置作业
上网查阅有关大熊猫的,濒危动物的更多信息,写一份保护动物的倡议书。
(多媒体展示推荐的网站名)
(设计意图:借助丰富的网上资源,搜集、筛选资料,主动获取知识,将知识进行延伸、扩展
计算机教育发展到今天,它的功能不只是停留在制作的多媒体课件上,学生也不是课件的“看客”要充分发挥其学习工具的作用,为发展学生学习的主动性和创造性提供更广泛的学习环境。让学生知道到哪里去寻找他所需要的知识,学会怎样运用这些知识去组合,去创新。
设计感言:信息技术为我们的语文教师、语文教学、学生开辟了更广阔的空间,体现了信息技术与语文教学的整合。只要我们语文教师能够以新的思考和创造性的劳动,去精心搜集、选择适合教材内容,符合学生认知特点的电教媒体,选择适当的教学时机,灵活运用电教手段,我们的语文课堂教学一定能求得最佳“教”的效益,学生也能充分发挥潜能,求得最佳“学”的效果。因此我们要不断探索,挖掘潜力,让现代化信息技术发挥出应有的作用。