《分清左右》教案

时间:2022-11-01 06:43:37
《分清左右》教案

《分清左右》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《分清左右》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《分清左右》教案1

活动目标

1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。

2、能听清楚指令,用动作准确表示左右。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备

物质准备:

1、自制视力表。

2、幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》,红色水彩笔。

经验准备:

能区分左右。

重点:能听清楚指令,用动作准确表示左右。

难点:学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。

活动过程

一、发现自身的左右

1、启发幼儿说说自己身体部位的左右。(手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、脚等)

2、引导幼儿根据教师指令做相应动作。如:摸耳朵、举左手、左手摸右肩、左手摸头、右手叉腰等等。

二、以自我为中心辨别左右

1、出示视力表,视力表上有很多图形符号,你能说出来是什么意思吗?

2、引导幼儿辨别图形表示的方位。

……此处隐藏962个字……演给你的好朋友看,表演两遍,与好朋友手拉手边唱边跳出活动室。

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

《分清左右》教案3

活动目标

1.学习以自身为中心区分左右,并能较迅速地做出判断和反应。

2.培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备

分清左右的光盘。

活动过程

(一)、以自身为中心,区分左右

1.提问:我们都有两只手,一只左手,一只右手。"请小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?

2.让幼儿知道拿笔写字、画画的是右手,另一只是左手。

3.游戏“找一找”,区分左边、右边。

教师发出指令,幼儿按照指令做出判断。如:左手、左眼、右腿、右耳。

4.小结:每个人都有做、右手,靠左手的一边叫左边,靠右手的一边叫右边。

(二)、巩固幼儿对左右的识别,并能较迅速地做出判断

1.游戏“看谁做的对”。

教师说,幼儿做。如“举起你的右手”,“右脚剁一剁,左脚抬起来”,“右手摸摸左耳朵”等。

2.歌表演“分清左右”,学习跟着音乐的节奏迅速准确地分清左右。

(三)、活动延伸

教师与家长可在日常生活中随时让幼儿练习区分左和右。

活动反思

本次活动师幼互动较好,大部分幼儿通过游戏以能识别左右,并能较迅速地做出判断,只有三四个幼儿反应比较迟缓,应在日常活动中督促他们多加练习。

《《分清左右》教案.doc》
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