雪花和雨滴教案

时间:2022-10-31 19:37:11
雪花和雨滴教案

雪花和雨滴教案

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的雪花和雨滴教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

雪花和雨滴教案1

活动目标:

1、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

2、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

活动准备:

人手1份幼儿用书画面“雪花和雨滴”,让幼儿熟悉歌词。

活动过程:

1、学唱新歌。

教师引导幼儿观察、讲述画面(一)的内容,有感情地念歌词:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?是我,是我,我是小雪花。我从天空中落下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。

2、教师清楚地有感情地范唱。

帮助幼儿熟悉歌词并学习有表情地用慢速度念歌词。

带领幼儿一起练唱。

3、引导幼儿有表情地演唱。

教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。提示语:小雪花在天空中跳着美丽的舞蹈,轻柔地飘落,小声地告诉我们,冬天到了;这时提问:我们应该响亮地唱还是轻柔地唱呢?用怎么样的声音来演唱才好听呢?

4、创编歌词。

在春雨朦朦的季节,教师帮助幼儿复习原歌曲,并启发幼儿迁移经验,根据原有歌词的结构,创编第二段“小雨滴”的歌词。提示语:“现在是什么季节?是谁在敲我们的窗 ……此处隐藏17248个字……幼儿填编不一样的后半句。

教师总结:原来第二段中是小雨滴来了,到了春天,天气渐渐暖和起来,天上会下小雨来,“沙沙沙沙沙”变成了“嘀嘀嘀滴嗒”,“飘下来”变成“落下来”,“冬天来到了”变成了“春天来到了”。

师:小朋友通过自己的努力把这首歌的第二段给想出来,唱出来了。接下来请你们看着图谱把第二段连起来完整地唱一唱吧。

幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段。

师:刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐,这一次,我们把第二段也配上音乐来唱一遍,一定也非常好听。

雪花和雨滴教案15

活动目标:

1、意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。

2 、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

活动准备:

1 、雪花和雨滴的图片。

2、四季的图片或音像资料。

活动过程:

一、开始部分

谈话导入活动。

二、基本部分

1、出示雪花和雨滴的图片,启发幼儿说说雪花和雨滴落到哪儿去了?启发幼儿想象雪花和雨滴在说些什么?

2 、欣赏歌曲《雪花和雨滴》,帮助幼儿理解歌词;知道"雪花"和"雨滴"反映了冬天、春天两个季节的特点。

3、学唱歌曲,并根据歌词自由大胆创编动作进行表演。

4 、观赏四季图片,引导幼儿联想春夏秋冬四个季节的典型特征,师生共同创编第二段歌词的简单动作。教师将创编的歌词与动作稍加整理同幼儿一起演唱。

5 、全体幼儿演唱并表演歌曲。

三、结束部分

总结活动情况,结束活动。

《雪花和雨滴教案.doc》
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