一只小鸟教案

时间:2022-10-29 06:40:39
一只小鸟教案

一只小鸟教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的一只小鸟教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一只小鸟教案1

学情分析:

本班学生共有60人,大部分来自农村或外来务工人员子女。三年级的学生,已初步形成了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,认真做课堂笔记。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,学习存在着惰性,喜欢依赖老师和家长,不是主动的去获取知识,靠的还是死记硬背。

教材分析:

本篇课文《一只小鸟》是北师大版小学语文三年级上册(五册)中第五单元的第二篇主体课文。本文的作者是冰心。文中主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌、孩子们用弹弓大中了小鸟,两只老鸟接住了小鸟把它带回巢中。从此孩子们再也听不到小鸟的叫声。文章批评了不爱护鸟类的行为,歌颂了亲情的伟大。

教学目标:

1、学习本课生字新词,理解课文内容。

2、正确流利地朗读课文,学习总结课文内容,并结合课文练习概括每个自然段的意思。

3、按照指定意思为课文划分层次。

4、继续学习抓住重点词语、边读边想象的学习方法。

教学重点:学习总结课文内容,学习概括每一自然段的大意,学习为 ……此处隐藏9962个字……怎么能离开自身的家呢?

5.哪只小鸟后来来怎样了?[板书]你们想知道吗?课文没写。看这几个小朋友,[引导学生观察课文插图]你们能把他们这时的动作,心情说进去就好了。

(四)小结学情,鼓励写出感受 (略)

一只小鸟教案11

一、活动目标。

1、学习童谣,感受数字童谣的特点。

2、尝试正确使用量词,并根据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。

二、活动准备。

1、每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。

2、与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。

三、活动过程。

1、感受童谣内容。

(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。

(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。

指导语:你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?

2、学习童谣。

(1)根据动物的数量顺序学习童谣,正确使用量词。

指导语:这里有哪些小动物?各有多少?

(2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。

指导语:小朋友高兴的时候会怎么样?

(3)幼儿边做动作边念童谣。

3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。

四、延伸活动:

将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。

附:一只小鸟叫喳喳

一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱;

三只小猪哼呀呀,四匹小马呱哒哒;

五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。

《一只小鸟教案.doc》
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