《需要多少钱》教案
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的《需要多少钱》教案,希望对大家有所帮助。
《需要多少钱》教案1教学目标:
1、 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。
2、 理解乘法的意义,能解决简单的实际问题,体数学与实际生活的密切联系
教学重点:掌握一位数乘两位数的口算乘法
教学难点:一位数乘两位数(进位)口算
教具准备:教学挂图
教学过程:
教师教学设计 学生的活动 教学反思
一、复习。
教师出示上节课所学的口算乘法练习。
二、新授。
1、 出示挂图,引导学生观察。
2、 教师提出问题:卖3个游泳圈需要多少钱?
3、 教师板书学生的方法,并问:123怎样计算?
4、 学生将答案写在书上。
5、 出示第二个问题:买3个球需要多少钱?
6、 教师组织学生讨论:
怎样计算:153
与123有什么不同
7、 学生将答案写在书上
三、练习。
完成P3第1~4题
1、 2题可独立完成。
2、 4题对部分学生来说 ……此处隐藏4267个字……二、创设情境,提出问题
多媒体课件出示教学情境图,引导学生先观察这幅图
三、探索口算方法
1、解决问题:买3个泳圈需要多少钱?
(1),列式计算,小组交流。
教师引导学生根据问题独立列出乘法算式:12×3
然后要求学生尝试计算,再在小组里交流自己的口算方法。
(2),全班交流算法。
教师组织学生交流计算方法,学生可能会出以下口算方法
12×3=12+12+12=36(3个12相加)
12×3=10×3+2×3=36
12×3可以把12看成4×3,所以可以这样算:12×3=4×(3×3)=36
也可以把12看成6×2,12×3=6×(2×3)=36
2、解决问题:买3个球需要多少钱?
要求每个学生先独立列出乘法算式,尝试解决,再交流、回报。
3、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、应用知识,解决实际问题。
组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些简单的实际问题。
完成练一练
第1题:学生完成后,选几题了两个学生说说是怎样口算的。
第2题:先让学生独立解决第(1)、(2)两个问题。对于第(2)个问题,可以先让学生同桌讨论,最后全班汇报交流,鼓励学生说出不同的思考问题的方法。
第3题:先让学生看图理解图意,并独立解决问题,再让学生在小组里面交流,充分地发表意见,然后全班交流。
第4题:先让学生独立填表再反馈交流。说说你发现了什么?
五、总结提高。
今天,你学到了什么?你是怎样学的?