中班音乐《快快起床》教案

时间:2022-10-29 00:13:07
中班音乐《快快起床》教案

中班音乐《快快起床》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的中班音乐《快快起床》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班音乐《快快起床》教案1

目标:

学唱歌曲,尝试轮唱。

体验歌曲所蕴含的积极情绪。

准备:

音乐磁带。

过程:

田鼠弟弟没起床。

1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不来,我们怎样帮助他?

2、我们来学唱歌《快起床》,唱给田鼠弟弟听。

弟弟,起床吧。

1、教师完整演唱一遍,幼儿轻声跟唱。

2、歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床?

3、朗诵歌词,教师范唱,幼儿跟唱。

4、重点学唱:“钟儿已经敲响”这句。

5、完整演唱歌曲。

弟弟,快快起床。

1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱,用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭,快起床。

2、教师介绍轮唱的方法:一个声部先开始,结束时重复最后一句。

3、幼儿尝试轮唱。

4、提醒幼儿注意轮唱中的问题,集体练习。

5、学会这首歌,我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

活动反思:

活动 ……此处隐藏2783个字……手。

(闹铃结束放下),初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规律。

4、听音乐第三遍,教师画图谱。

提问:你们在图谱上看见了什么?

提问:哪个符号表示小闹钟响了?小闹钟走了几下闹铃才响起?

5、看图谱,节奏练习(拍三下,举手一次)。

6、听音乐,节奏练习。

四、出示乐器,节奏练习

1、认识乐器:棒铃、响板。

2、随音乐,用乐器敲击节奏两遍,第二遍幼儿交换乐器。

五、音乐游戏:叫小弟弟起床

1、教师出示手偶,引出游戏内容。

2、教师清唱一遍歌曲《快快起床》。

3、放音乐,教师画图谱,幼儿熟悉歌曲。

4、放音乐,教师与幼儿表演(学习叫小弟弟起床的秘密旋律)。

5、孩子们拿起乐器,为歌曲伴奏,表演两遍(叫小弟弟起床)。

6、师:这个办法真管用,我们再把小闹钟的声音请进来一起练习,把它记在脑袋瓜里吧!(坐着伴奏,站着歌表演两遍)

延伸活动:

我们要养成早睡早起的好习惯!还有一些小朋友和爸爸妈妈在睡懒觉呢,我们去叫醒他们吧!(随音乐出活动室)

活动反思:

1、乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。

2、开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长,让幼儿更好地感受节奏旋律。

3、在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节,让幼儿有更多的时间去展示。

4、图谱的记号表达上设计再形象点。

5、音乐的选材需要有深入。

6、适合中班幼儿年龄特点。

7、游戏环节,活动可以进行多变模式,将课堂充实起来。

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