大班语言活动教案:我做哥哥了
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班语言活动教案:我做哥哥了,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班语言活动教案:我做哥哥了1目标:
1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。重点:理解故事内容。
难点:
理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
准备:
幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若干。
过程:
1、谈话导入:有一只小猫,名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫,它做哥哥了:“你们猜猜它的心情会怎么样?”
2、阅读与理解:
(1) 幼儿自主阅读图书,初步理解故事内容。
(2) 教师提问,幼儿讨论交流:“野田做了哥哥后心里是怎么想的?”“野田为什么不开心?”
(3) 再次阅读故事,教师运用多种方法,帮助幼儿进一步理解故事内容:“野田想了哪些方法来甩掉弟弟妹妹?”第一次方法:集中看挂图。第二次方法:边听老师讲这段故事,边看图书。第三次方法:请幼儿讲述这一段故事。第四次方法:幼儿边听录音边看图书。
(4) 情景体验:教师即兴表演最后一段情 ……此处隐藏2101个字……妹妹的过程。体验游戏时,幼儿又身临其境地感受到哥哥的责任感。交流游戏的感受的环节是必不可少的,幼儿不仅能大胆表达游戏过程中的情况,而且能感受到小组合作的快乐。)
(2)过独木桥
听,什么声音?谁来了?野田会让弟弟妹妹发生危险吗?
野田哥哥先过了桥,弟弟妹妹们呢?怎样才能安全地过去?
游戏:帮助弟弟妹妹过独木桥
规则:8个人一组,商量一下,找一个最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互帮助,又快又安全地过独木桥。
交流游戏感受:你们都安全通过了独木桥,开心吧,我们互相抱一抱,庆祝一下!说说刚才你们是怎么互相帮助的?弟弟妹妹有什么话想对哥哥说一说?哥哥心情怎么样?
小结:野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴,大家相互帮助,走过了独木桥。
(通过两次游戏,幼儿在感受到了当哥哥或姐姐的自豪感,又感受到被哥哥关心、保护的幸福感。)
3、瞧,现在的野田笑得多甜呀,还记得野田刚做哥哥时的表情吗?他的心情为什么会发生这么大的变化呢?
(最后一个问题引导幼儿回忆整个故事情节,幼儿在回忆的过程中感受到野田哥哥的心路历程,从不开心到具有责任感,再到自豪、开心。)
三、完整欣赏故事
1、提问:你觉得野田是一位怎样的哥哥?(勇敢、会照顾弟弟妹妹。)
2、小结:虽然做哥哥有些小烦恼,可是也很有趣呀!我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的,你们准备怎样照顾自己的弟弟妹妹们?
(经验迁移和提升,幼儿根据生活经验大胆表达,教师帮助他们提炼语言、升华感情。)
3、相信你们也能像野田一样帮助、照顾、保护弟弟妹妹,做一位好哥哥好姐姐。