《我选我》教案

时间:2022-10-26 06:43:13
《我选我》教案

《我选我》教案

作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《我选我》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我选我》教案1

教学目标:

1、认识课文的8个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。

教学重点:识字写字,正确读课文。

难点:感悟课文内容,理解体会“我选我”的理由。

课前准备: 字卡 课件

教学过程设计:

一、紧扣题目,导入全文。

1、板书:选 口头组词,理解意思。

2、出示课题:我选我 读好课题。

3、说说对题目的理解。

二、初读课文,学习字词。

课文到底写谁自己选自己呢?选自己当什么呢?

1、请同学们自由读课文,要把字音读准确,把句子读通,并给自然段标上序号。

2、检查反馈。

(1)认读词语:劳动委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声

(2)指名分自然段读课文,集体评议。

(3)再读课文,了解大意。

课文主要讲了一件什么事呢?请小朋友们再读读课文,老师这儿也会帮助你。……此处隐藏23012个字……⑵ 想想课文写了一件什么事?

2、谁愿意和其它同学合作把课文读好。

3、他们谁读得好,哪好?谁好我们就应该应该向谁学习。

三、学习第二自然段

1、来吧,大家向这位同学一样,一齐来试试齐读第二自然段。

2、出示第一句话,问:“大家在想什么?带着你的想法读一读”:

选谁呢?教室里静悄悄的。

3、出示第二句话,想一想王宁会用什么样的语气说?能把这种语气读出来吗?

突然,王宁站起来说:“我选我”。

4、王宁要选自己做什么?他为什么要自己选自己呢?我们来学习第3自然段。

四、学习三自然段

1、请同学们自己读第3自然段。

2、指名谁来读一读。

3、分别指导三句话读法。

4、三人一组分角色读。

5、上台表演读。

6、小结:

大家表演得很好,读得很棒,那么现在你们知道了吗王宁为什么自己选自己呢?

7、对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看?你从哪句话看出来的?

五、学习第四自然段

1、齐读最后一句话。

2、师小结:

看了王宁班竞选真是与我们班不同,我想同学们的感触一定很深,下面,我们听听音乐,仔细体味一下吧!(配乐朗读)

3、下面我们有一个议题:

咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事,谈一谈自己的看法,好不好。

4、小结:

“我选我”这是多么简单的三个字啊,但是,说出这句话是需要勇气的,特别是对于孩子们来讲,“我选我”的意义远远超出选劳动委员这件事本身。

六、分角色读课文

《《我选我》教案.doc》
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