《巨人的花园》教案

时间:2022-10-25 19:39:35
《巨人的花园》教案

《巨人的花园》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《巨人的花园》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《巨人的花园》教案1

教学目标:

1.认识11个字,会写8个字,自主积累词语。

2.能正确、流利地朗读课文,并了解课文内容,巩固识字。

3.让学生懂得美好的东西应该与别人共享。

教学重难点:

1.认识11个字。

2.从故事中受到教育,能够懂得美好的东西应该与别人共享。

教学方法:

游戏法、竞赛法、表演法

教学准备:

课件、生字卡

课时安排:

三课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入。

小朋友们你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事?今天我们要学的这个童话故事名字叫《巨人的花园》我们一起去看看吧!板书课题——《不认识妈妈的孩子》,齐读课题。

二、学习课文,随文识字。

1.出示读文要求。

1)用自己喜欢的方式读课文,边读边把生字宝宝圈出来,并在新词下画上横线。

2)数数本文有几段,在每段前依次标上序号,了解课文内容。

3)注意 ……此处隐藏27244个字……

〖学习新课

一、解决细节问题

1、自读课文:

要求:提出不懂的问题。

2、全班交流:

需要指导的有:

⑴ 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声:

方法:洋溢是什么意思?可以换成哪个词语?(荡漾)从这句话你体会到了什么?

⑵ 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的:

方法:巨人为什么感到火辣辣的?教师可以引导学生回忆上节课的内容回答,必要时要引导。

⑶ 巨人第一次感到了温暖和愉快:

方法:从第一次你体会到了什么?

二、想象画面,并用自己的语言说、写

1、读课文,要求:看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面。

读写结合的点:

⑴ 巨人推倒围墙前后的情景。

⑵ 巨人生活在隆冬中的情景。

⑶ 孩子们在花园中玩耍的情景。

⑷ 巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。

……

2、交流汇报:

建议:学生说的时候,要进行语言规范性的指导,同时要引导学生尽量用积累的好词佳句。

3、把刚才说的写下来。

三、分角色朗读课文

语言积累:

抄写喜欢的句子段落。

本课小结:

童话读起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,以后可以多读读,在后面的活动课上我们要举行一次讲童话、演童话的比赛。推荐童话:《豪夫童话选》、《一千零一夜》等。

〖板书设计

9、巨人的花园

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冬────────────春

( 孩子 )

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