《走路》幼儿园教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《走路》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
《走路》幼儿园教案1活动设计背景
我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好，并且在活动中注意力不是很集
中。于是我设计了本活动，让幼儿亲自随着音乐做动作，来体验 “飞”
“爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式，亲自
说出……走路……的句式。从而创编儿歌。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....
3、培养幼儿游戏中的秩序性，学会听教师口令。
4、培养幼儿爱护小动物的情感。
教学重点、难点
活动重点：感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。
活动难点：培养幼儿完整的语言表达能力。
活动准备
U盘（歌曲小动物走路、配合体验动作的音乐四种） 、图片。
活动过程
一、导入部分
（引导幼儿学会听教师口令）
师：今天啊，修老师和你们玩游戏来了，你们高兴吗， ……此处隐藏8918个字……路的呀？
2、小鸭子是怎么走路的呀？
3、小乌龟是怎样走路的呀？
4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“
教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的进行歌表演。
四、我们一起做游戏。
把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。
活动反思：
通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。
《走路》幼儿园教案15活动目标：
1、感受旋律的节奏与速度的变化。
2、能个根据音乐形象表现爷爷与弟弟。
活动准备：
录音磁带。
活动过程：
1、欣赏音乐： 教师：第一段音乐与第二段音乐听上去感觉一样吗？
2、根据音乐形象模仿： 欣赏爷爷走路的音乐： 教师：第一段音乐好像谁在走路？ 出示角色图，说说老爷爷不同的走路姿势：边摸胡子边走路，边敲背边走路，住着拐杖走路等等。 幼儿自选动作，听音乐模仿老人走路。 出示角色图片，说说小弟弟不同的走路姿势：小跑步、学走猫步、便走路边拍皮球等。
3、音乐游戏——走路 玩法：根据教师弹奏的旋律分别做出老爷爷和小弟弟走路的动作，听到下雨的声音赶快回到座位上。
规则：能分辨音乐形象的幼儿则为胜者，反之暂停一次游戏。
