《蜗牛》中班教案

时间:2023-01-20 13:08:21
《蜗牛》中班教案

《蜗牛》中班教案

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的《蜗牛》中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《蜗牛》中班教案1

教学目的:

1、认识蜗牛以及蜗牛的食物。

2、学会画蜗牛。

3、体会亲近大自然,养蜗牛的快乐。

教学准备:

蜗牛,以及蜗牛的食物,叶子,小草,画笔,画纸。

教学过程:

一、导入

“小朋友们,我们一起来唱唱,我们以前学过的,儿歌小兔子乖乖吧!”

二、进入课程

“哎呀,小朋友们,小兔子是属于什么呀?嗯,动物,今天老师在给大家带来一个同样是动物的,小朋友们也见过,铛铛当当,这是什么呀!”

“呀,是蜗牛。”

“小朋友们,你们喜欢小蜗牛吗?嗯,这个小蜗牛呢,是,老师就在幼儿园的花坛里面找到的,现在小朋友们,我们也去找一找小蜗牛吧,看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的,记住哦,不要把小的小蜗牛找到了,我们知道稍微大一点的,而且一个小朋友只能找两个,不能找太多,找到了我们就拿回教室,小朋友们,能做到吗?现在让我们起立,去到花坛里面找小蜗牛吧!”

“好啦,小朋友们,我们的小牛已经到了我们的手上,现在呢?我们给他们做一个小小的窝 ……此处隐藏11101个字……别在控制水份方面有较好的表现。

课后反思自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自然界境添了不少的情趣。

《蜗牛》中班教案15

活动目标:

1.能听懂故事的主要内容,通过故事知道相互帮助,会说“谢谢”。

2.有良好的倾听习惯,愿意在集体活动中大胆说出自己的想法。

活动准备:

1.故事图谱,小动物图片。

2.视频短片。

活动过程:

一、观看小蜗牛视频短片,引出活动。

1.播放视频短片,引导幼儿观察它的形态与走路姿势。

——它是谁呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢,走的怎么样呢?

二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》

师:果园里的苹果树开花了,小蜗牛想去看苹果花,你们猜它看到了吗?让我们一起来听一听这个故事吧!

1.幼儿倾听教师第一遍讲故事,教师边讲故事边出示图谱。

提问:小蜗牛看到苹果花了吗?

它看到了什么?是一个怎么样的苹果?(红红的、圆圆的、香喷喷的)

为什么小蜗牛没有看到苹果花?(它爬的太慢了)

2.教师第二遍讲故事,引导幼儿了解故事内容,知道相互帮助,会说“谢谢”。

提问:小蜗牛在爬的过程中遇到了哪些困难?又有哪些小动物要帮助它呢?提示:天气有怎样的变化?(风、雷、雨)小动物是怎么说的?

这么多小动物都想帮助小蜗牛,可小蜗牛又是怎样说的呢?引导幼儿知道小朋友之间要相互帮助,会说“谢谢”。

三、结束活动。

果园里有许多水果都成熟了,小朋友们想去看看吗?那现在就让我们一起出发吧!

《《蜗牛》中班教案.doc》
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