《我是小主人》小班教案

时间:2023-01-20 13:08:15
《我是小主人》小班教案

《我是小主人》小班教案

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《我是小主人》小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我是小主人》小班教案1

设计意图:在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。

活动目标:

1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。

2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

活动准备: 电脑、 ……此处隐藏4170个字……

师小结:小朋友们非常棒!

(2)——学习做礼貌客人。

情景表演(2):主人请客人玩玩具,客人有礼貌地说谢谢,并能一起友好地玩,客人不随便动主人家里的东西。

教师:主人请客人玩玩具,客人说了什么?他们俩是怎样玩的?主人家里还有许多玩具,客人动了没有?

教师小结:怎样做有礼貌的小客人,不争抢玩具,不动主人家的东西,做文明小客人。

(3)——学习如何告别。

情景表演(3):玩了一会儿后,客人要走了,有礼貌地谢谢主人的招待,和主人道别,并邀请主人下次到自己家做客。

教师提问:客人要走了,对主人说什么。

幼儿小结:说再见和邀请下次再到我家做客。

(三)神秘客人模拟表演:欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。

请一名配班老师扮演熊妈妈,幼儿招待小客人。

“咚咚咚!”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。

“小朋友们猜一猜是谁呢?”老师激起幼儿兴趣。

教师在一旁提醒幼儿注意:客人对主人说些什么?主人对客人说些什么?应该怎样招待客人?客人要走了,主人对客人说些什么?

4、分组进行表演,教师随机指导。

幼儿创编各种角色进行表演,如:小熊、小青蛙、小鸟等等。

5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人,巩固理解做客和待客礼仪。

三、结束部分:

教师鼓励小朋友的表演很棒,对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。

  四、活动延伸

请家长将孩子在家的表现记录下来,或是照片,或是录像,和小朋友们互相学习。

小百科:主人是接待宾客的人。与“客人”相对。

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