《为什么我不能》语言教案

时间:2023-01-20 06:40:26
《为什么我不能》语言教案

《为什么我不能》语言教案

在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的《为什么我不能》语言教案,希望能够帮助到大家。

《为什么我不能》语言教案1

【活动目标】

1、初步理解画面内容,并根据图片学会使用语句:“为什么我不能……”。

2、根据已有的线索,用猜测的方法推出下一个提问的动物,感知动物与其特征、生活习性的匹配与对应。

3、通过与同伴共同制作小图书,体验结伴阅读的乐趣。

4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

【活动准备】

1、大图书一本。

2、各类动物头饰。

【活动过程】

一、情景导入,了解动物特征

1、幼儿头戴头饰进入活动室。

师:小朋友,能告诉我你学的是什么小动物吗?这个小动物有什么本领呢?

二、阅读大书,理解文本内容

1、感知封面,了解图书题目的含义。

师:小朋友认识这个“?”符号吗?你们知道这代表什么意思吗?

2、朗读图书题目。

3、感知第一页内容,学习疑问句的朗读。

(1)了解云朵的含义,知道是谁提问。

(2)观察云 ……此处隐藏2098个字……享PPT(绘本后半部分内容)

师:小兔问了妈妈问题之后,谁又有问题了呢?

1.小狗疑问图:

师:小狗会问妈妈什么问题呢?

师:小狗问妈妈,为什么我不能吹泡泡,像小鱼那样。

2.小鱼疑问图:

接下来,谁会问问题?小鱼会问妈妈什么问题呢?

师:小鱼问妈妈,为什么我不能踩泥巴,像小牛那样。

3.小牛疑问图:

师:小鱼的问题之后,谁有问题要问了?它会问妈妈什么问题呢?

师:小牛问妈妈,为什么我不能飞上天,像小鸟那样。

(三)完整阅读大书

小动物们都很爱动脑筋,问了妈妈很多问题。那妈妈们有没有回答呢?我们再来看一看图画书找找答案吧。

(画面停留在妈妈疑问图)妈妈们有没有回答?原来妈妈们也没有回答,(哎呀呀,妈妈们也不知道怎样回答才好)

完整讲述故事

(四)完整观看绘本视频

三.结合生活经验谈一谈自己想问的问题

我们宝贝们想一想,平时有什么问题问过妈妈呢?

小结:当我们有不懂得问题时,可以问问爸爸妈妈,可以问问老师和小朋友,也可以去书中找找答案哦!

活动反思:

我比较关注幼儿语言的发展,尽量帮助幼儿用完整的语言进行讲述,但有的时候对于细节的处理还不是很好。比如出示小猫和胡萝卜的图片时,幼儿对于画面不是很理解,这时教师要进行积极的引导,可以将这张较难的图片放在最后,和孩子进行讨论。在语言活动中,我们还要注意引导幼儿多说、完整的说,当幼儿说的很好的时候,老师要及时的给予肯定,当幼儿说的不够完整时,老师要慢慢的引导,鼓励幼儿用比较完整的语言进行表述。

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