《找朋友》中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的《找朋友》中班教案,欢迎大家分享。
《找朋友》中班教案1活动目标:
1)能寻找几组字母之间的共同点,并按照要求进行多次分类。
2)能掌握字母的分类方法。
活动准备:
(一)教具:
大转盘2、自制的大拼音卡片21张、黑板两块。
(二)幼儿教材:
每位幼儿一套拼音卡片(21张),火车头及7节车厢。
活动流程:
导入→给字母找朋友→游戏→亲子活动
活动过程:
(一)引入活动:巩固列车上都装入了什么?引起幼儿学习的兴趣。
教师:上节课我们小强开的小火车上都装的是谁啊?(数字宝宝)那你们想不想知道今天小强的列车上又装了谁啊!(想知道)
(二)游戏:“给字母找朋友”
1)教师:(出示老师自制的字母卡片)贴在黑板上。
提问:小朋友仔细看黑板上这是什么卡片?(字母卡片)
说说上面都有几种颜色?都是什么颜色?
看看这些字母卡片谁和谁长得像?可以做好朋友?
教师:小朋友可以从卡片的颜色上分、相同的字母、字母排列的顺序和数量上分。
2) ……此处隐藏14065个字……字娃娃在其中找朋友,要引导幼儿把找朋友的结果说下来,如:1和1个皮球做朋友,2和2个口杯做朋友,3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿:看,刚才数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友,这不,现在我们不是帮他找到朋友了嘛,看来我们中班的小朋友真了不起!
2、用图片帮数字娃娃找朋友。(尽可能让每一个幼儿都有展示的机会)3、连线找朋友。
1)、在黑板上摆三张图片,分别表示1、2、3,在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃,引导幼儿观察:现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友?为什么?那他们的朋友分别在哪里?这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来,表示他们手拉手做朋友。(教师做示范)2)、将图片换一换,指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。
4、夸奖表现好的幼儿,今天大家真了不起,帮数字娃娃找了这么多的朋友,我代数字娃娃给你们说一声:谢谢小朋友!
四、拓展练习出示图片(上面画有4条小鱼)让小朋友们帮他找朋友,说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢?那谁会是他的朋友呢?今天数字4没来,说不定明天我们还要给数字4找朋友呢,小朋友们愿不愿意?今天就再见啦!拜拜!
活动反思:
学条件的限制这节课我们没能使用电子课件,但是孩子们通过多多的实物及图片能将他们各自表示的数字与数字娃娃1、2、3对上号,整个找朋友游戏的过程从实物开始,到图片,再到连线找朋友,难度在层层递进。用数字娃娃对中班小朋友的不信任做为小朋友们勇气与动力的源泉,到小朋友们为数字娃娃找到朋友的胜利结果,鼓舞孩子产生自信,挑战困难。所以我感觉这节课,不仅有数学知识,更深透了社会知识、健康知识,既有孩子说话听话能力的培养,更有孩子识数、对应等数学知识。