各种各样的标志教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的各种各样的标志教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各种各样的标志教案1教学目标：
1、认识生活中各种各样的标志符号，理解标志符号表示的意义，了解标志符号与生活的密切关系。
2、学习在新班级里设计简单的标志符号，萌发我是班级小主人的意识。
教学准备：
1、红绿灯标志。
2、各种各样的标志符号。
3、flash动画。
教学过程：
一、游戏导入，吸引幼儿注意力。
1、游戏：红绿灯。
2、刚才老师一直没讲话，你们怎么能看懂呢？引出生活中的各种标志就是指令语言，人们看到它以后需按指令去做，否则就是违反了规则，会造成严重后果的。
3、你们想知道会有哪些严重后果吗？
二、认识各种标志：
1、播放动画。
今天老师给小朋友准备了一段录像，看的时候记住录像里有哪些标记符号是自己认识的，是在哪里看见的？
2、动画片看完了，你们能看懂动画片内容吗？你们还记的动画里有哪些标志？这些标志设在哪里呢？
3、动画里哪个人他开着汽车行在哪儿？他有没有按标志去做呢？最后他去了哪 ……此处隐藏6286个字……贴有许多标志图，幼儿坐半圆形。
活动过程：
1．故事引入激发幼儿学习兴趣。
教师边放课件边讲述故事
2．提问：
师:
（1）请问乡下老鼠要干什么去？（逛公园）
（2）发生了什么事情？为什么会发生这样的情况？（乡下老鼠不遵守交通规则，被警察罚款，最后没钱进公园。他不认识交通标志）
3．认识几种交通标志
我们来帮助乡下老鼠，教他认识这些交通标志吧（认识故事中的各种交通标志）
4．知道标志的含义是什么?标志是人们把一些复杂的事情或文字以简单易懂的图片表示出来,人们一看就能明白在某些场合我们可以做什么或不允许做什么等，全球通用。
5．认识不同类型的标志
（1）四周墙壁张贴各种各样的标志
师：我们的周围有很多的标志，请你把你认识的标志取下了。（请幼儿摘自己认识的标志）
（2）介绍自己认识的标志并介绍其作用
师：现在小朋友手上每人都有自己认识的标志，我想请你们说说你们手上的那个标志图案是什么？它说的又是什么？（请个别幼儿介绍）
（3）互相说说自己认识的标志
6．让幼儿自由述说生活中还有哪些标志，培养幼儿的观察力及扩散思维。
师：除了老师出示的这些标志，在我们平时的生活中，你还看到过哪些标志？（可以让幼儿进行小组讨论）
7．游戏《我们一起去公园》
请一位幼儿做司机，请自己的好朋友一起到公园，在走公园的过程中会遇到很多标志图，正确说出标志方可通过（请2到3组，在别人游戏过程中，其他幼儿监督是否说正确）
8．活动延伸：尝试为班级制作标志。
