抱抱小兔小班教案

时间:2023-01-17 13:09:37
抱抱小兔小班教案

抱抱小兔小班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的抱抱小兔小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

抱抱小兔小班教案1

一、目标

1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

二、准备

兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干

三、过程

1、引发观察兴趣:以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

2、观察小兔子

——兔子是什么样子的?

引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)

——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

3、抱抱小兔子

——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

——小兔子全身长满了什么?(毛)

——身上的毛是什么颜色的?

——抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)

4、喂喂小兔子

——小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜) ……此处隐藏3562个字……短的)

——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

3、抱抱小兔子

——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

——小兔子全身长满了什么?(毛)

——身上的毛是什么颜色的?

——抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)

4、喂喂小兔子

——小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)

——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

5、结束部分:

——那我们一起喂喂小兔子好吗?

带着兔子和孩子们一起散步,给兔子吃点。

活动反思:

首先通过猜谜语来导入活动,激发幼儿的兴趣,使活动一开始就不会很单调,谜语中就已经包含了兔子的基本外形特征。幼儿在听完谜语的思考中就已经对兔子有了更进一步的了解。接着,通过出示小兔的图片,引导幼儿观察,巩固对小兔的认识。在出示不一样的图片时,也让幼儿带着问题边思考边看。教师再与幼儿一同小结小兔的特征。最后,通过全体幼儿跳兔子的早操,融合艺术领域,使活动更生动和有趣,也让幼儿在边跳中学到了小兔走路的方式和基本的特征。

本次活动的流程还是较流畅的,幼儿对兔子有充分的兴趣,以及本身已有一定的了解,会让他们有进一步探索的相法。活动中由于缺少了兔子的实物以及兔子活动的视频,活动过程会显得比较枯燥无味。本次活动也缺少了动手操作环节。如果在让幼儿跳兔子早操前融入美术活动“画小兔”能让幼儿巩固兔子的基本特征。在今后的科学活动中,在选材方面我会一直密切地联系幼儿的生活实际进行,贴近幼儿的生活。让幼儿对科学活动感兴趣,对周围的环境和事物感兴趣,也学会观察身边的一切,不断成长。

《抱抱小兔小班教案.doc》
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