中班教案:玩纸船
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案:玩纸船,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案:玩纸船1活动目标
1、通过实验,让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。
2、发展幼儿的比较观察能力。
3、能积极参加探索活动,体验玩纸船的乐趣。
重点难点重点:
通过实验,让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。难点:发展幼儿的比较观察能力。
活动准备
1、蜡光纸、皱纹纸、报纸若干;胶头滴管、三种纸质纸张。
2、幼儿分四组,准备4盆水(大盆);
3、三种不同纸质的纸船若干;
4、三种纸船沉浮时间的视频。
活动过程
一、开始部分
(一)幼儿自由玩纸船,感受纸船的乐趣。
1、幼儿自由挑选自己喜欢的纸船,进行玩纸船游戏。
2、在玩纸船的过程中发现问题。
师:在刚刚玩纸船的过程中,小朋友们发现了什么问题?
二、基础部分
(二)感知纸的不同。
师:同样是纸船,为什么有的纸船沉下去了,而有的纸船还漂在水面上呢?
1、出示三种纸请幼儿观察,并 ……此处隐藏4620个字……试验的同时也体验、探索成功的快乐。
活动目标:
1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
2、发展比较性观察能力。
3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。
活动准备:
1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。
2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。
3、活动记录表若干。
活动过程:
一、谈话导入,认识常见的三种纸
出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。
二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?
1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。
引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?
2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。
3、幼儿记录猜测结果并互相交流。
三、实验验证
1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。
2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。
3、展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)
四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?
2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。