大班美术教案：谁来了
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班美术教案：谁来了，希望对大家有所帮助。
大班美术教案：谁来了1
活动目标:
1．在“谁躲起来了”的游戏情境中尝试用粘贴、添画的方法表现某一种动物的基本特征。
2．萌发进一步了解、探索动物的兴趣。
活动准备:
1．事先撕好的报纸条，胶棒，彩绘笔，幼儿作画纸（黑色卡纸）；粘贴好不同动物毛的教师范例三张；ppt：各种各样毛茸茸的动物；背景音乐等。
2．幼儿对不同动物的特征有一定的了解。
活动过程:
1.谈话导入，激发幼儿兴趣。出示贴好“长毛”的范例，提问：这些是什么？这些报纸条是怎么贴在纸上的？
2.引导幼儿想象，感受不同动物的特征。
（1）师：那我们来看看到底是什么。
（2）出示贴好“短毛”的范例。师：这次又是谁躲起来了？
（3）出示贴好“卷毛”的范例。师：看看这些毛，跟刚才长长的短短的毛一样吗？这次的毛是怎么样的？（卷卷的）这卷卷毛的动物会是谁呢？
（4）那你知道的长长毛的动物朋友还有谁呢？卷卷毛的呢？那么还有短短毛的动物朋友肯定也有很多。
3.引导幼儿创作，巡回指导。
（1）提出要求：你们想和这些毛茸茸的动物朋友来玩躲猫猫吗？
（2）巡回指导，及时展示、鼓励有创意的作品，引导幼儿相互学习。
4.引导评价。将幼儿作品分“长长毛”、“短短毛”、“卷卷毛”三块布置（教师范例在前，幼儿作品在后）。
（1）师：长长毛的动物朋友都躲在这块黑板后面，会有谁呢？谁来猜？
（2）师：接着我们来看这块黑板，后面藏的应该是什么毛的动物？谁来猜？
（3）师：最后还剩哪种毛的动物没出来？那来猜猜会有谁？
大班美术教案：谁来了2
活动目标：
1、欣赏画面，感知画面中（熊）凶悍和（小朋友）奔跑的形象。
2、能正确的掌握想象画的基本思路和基本画法，大胆地想象作画。
3、创编诗歌，感受诗歌中人（或动物）和动物的紧张和神秘的气氛。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、阅读画面，感知画面内容。
师：(播放PPT)这是什么地方？谁来了？小朋友是什么样子的？熊又是什么样子的`呢？
带领幼儿说一说儿歌《谁来了》。
二、出示PPT，让幼儿进一步感知不同场景出现的不同事物。
依次出示不同的场景，引导幼儿胆大的猜测不同场景可能出现的不同人和动物。
三、启发幼儿想象：谁来了。
师：小朋友们想一想，在郊外的树林里，在密密的丛林里，在沙漠里，在天空中，还有谁会来？会发生什么事情呢？
师：如果让你画一幅“谁来了”的图画，你想画哪里？谁来了？
请幼儿说一说。
四、提出操作要求，幼儿进行绘画活动。
1、先画出背景，再在背景画面上添画人物和动物，表现画面的紧张的气氛。
2、在画的过程中如果有什么困难，可以寻求老师或同伴的帮助。
五、评价幼儿作品。
