小班送大乌龟回家教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小班送大乌龟回家教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班送大乌龟回家教案1活动目标
1、尝试听音乐信号,在情景中与同伴一起做出相应动作,愿意和同伴一起帮助大乌龟回家。
2、感受小动物间互助的真挚情感。
活动准备
教学课件,动物头饰(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠),三段音乐(动物进场、推大乌龟、齐声呼喊),口哨。
活动过程
一、听声音,引主角
(播放乌龟壳滚下的声音。)仔细听,是什么声音?
是说什么东西滚下来了呢?(播放课件)
二、听故事,齐呼救
1、讲述故事。
小蚂蚱想要帮助大乌龟,他大声呼救。可是小蚂蚱的声音太轻了,请你们来帮助小蚂蚱一起呼救,好吗?(快来救救乌龟大叔呀!救命!救大乌龟……)
你们都喊过了。听听,有小动物来了吗?(一个都没有。)
这是为什么呢?(我们的声音太轻了。声音乱七八糟,不整齐……)
对呀,那我们重新试试,整齐、响亮的喊吧!
(小班幼儿常以自我为中心,游戏能够引导他们从不敢说到大声说,然后过渡到听着信号与同伴一起整齐的说。) ……此处隐藏9320个字……称:
送大乌龟回家(故事)
活动目标:
通过孩子自己亲身体验,感受为别人解决问题的乐趣。
活动准备:
一、情境导入,引发想象
1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。(听音乐做小动物的动作)
2、(录音机发出声音:谁来帮帮我啊!)
3、师:哎呀,是谁需要我们的帮助呀?(和幼儿一起找找,并出示大乌龟)
4、师:哦!原来是乌龟摔跤了,它四脚朝天爬不起来,这可怎么办?(引导幼儿想办法)
二、故事讲述,讨论理解
1、师:看看是谁来帮助大乌龟了?(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)
2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的?
3、师生一起学说小动物的对话(激发幼儿帮助别人的情感,用语言、动作表示)
三、延伸活动,内化迁移
1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的?(在小动物的帮助下自己翻过身来的。)
2、小结:以后如果我们小朋友摔跤了,要像大乌龟一样自己爬起来。
故事:
大乌龟爬下山坡,一不小心,从山坡上骨碌骨碌滚下来,跌倒山脚下,四脚朝天,爬不起来。
小蚱蜢看见了,大声喊:快来救救乌龟大叔!小老鼠来了,使劲想把大乌龟翻过身来,但小老鼠力气小,帮不了忙。小刺猬来了,用力搬动大乌龟的身体,要把大乌龟翻过身来,但小刺猬力气小,也帮不了忙。小白兔来了,对大家说:来来来,我有办法,我们把大乌龟推到河里去。大家用力把大乌龟推呀推呀,一直推到小河边,扑通一声,让大乌龟跌下河去。大乌龟在河里翻过身来,划动四只脚,欢快的游开了。大乌龟回过头来,对大家说:谢谢你们送我回家!