《蚯蚓》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《蚯蚓》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蚯蚓》教案1教学目标：
1．了解蚯蚓的形态特点和生活环境，观察蚯蚓的身体构造和环境的关系。
2．感知蚯蚓与人类的关系，感受其重要性。
3．介绍自带的工具名称，会选用合适的材料完成任务。
教学准备：幼儿每人自带工具（至少一件），纸板一张，玻璃瓶一个，黄沙、泥土若干，黑色笔和黄色笔各一支。
教学过程：
1．幼儿介绍自带的工具材料名称及其用处，了解怎样方便、卫生地挖掘。
2．交代任务，由小组长带领到室外，去小区花园里寻找蚯蚓，挖蚯蚓。
3．集中交流（按小组，在操场进行）
（1）你在哪里找到蚯蚓的？蚯蚓是怎么样的？
（2）把蚯蚓放到地上看其爬行，观察外形特征。
（3）小组介绍交流组里发现的有趣的事情。
（4）教师组织幼儿解答困惑，放蚯蚓在纸板上，观察其爬行特点。
4．送蚯蚓回泥土里。
5．清洗工具，晾晒工具。饭后收回。
6．持续观察：在玻璃瓶里分层次装上黑色和黄色泥土，并用不同颜色的笔做上记号。在泥土表面放上蚯 ……此处隐藏14438个字……蚓你能来说说它长的是什么样子？请大家把观察蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？
1、每组记录（教师注意巡回观察，并注意引导、帮助引导一些能力相对较弱的孩子的，鼓励幼儿互相交流。）
2、代表性的孩子讲解自己的记录。（教师引导幼儿认真倾听，并鼓励幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。）
3、将幼儿记录的表格以视频形式展示给幼儿。
4、小结：蚯蚓的身体是细长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠“蠕动”来“行走”。
三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。
师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。看PPT，让幼儿讲述。你们知道蚯蚓有一个什么特殊的本领？（松土）蚯蚓有用吗？观察PPT。
（引发幼儿原有的知识经验，大胆发表自己的见解）。你喜欢蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用处。
四、拓展知识经验。
1、什么时候会出现许多蚯蚓呢？（下雨过后）。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观察PPT。）拓展幼儿的知识经验。
2、激发幼儿扮演小蚯蚓的兴趣，模仿蚯蚓爬以及松土的游戏！
延伸活动：
带着工具到户外去挖蚯蚓。
最后让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿积极探索的欲望。
活动反思：
幼儿园科学教育的重要任务之一是形成幼儿的探索技能和发展他们对事物的理解能力。在实现本活动的认知目标过程中，我将这方面的任务渗透到幼儿感知蚯蚓的活动中，创设情景让幼儿探索蚯蚓的生活习性以及与自然与人类的关系。
