《植物妈妈有办法》教学反思
作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的《植物妈妈有办法》教学反思，欢迎阅读与收藏。
《植物妈妈有办法》教学反思1《植物妈妈有办法》是是一首以自然知识为内容的诗歌，全诗运用形象的比喻和拟人的手法，以蒲公英、苍耳、豌豆为例介绍了植物传播种子的方法，全文共５节：
1、这篇课文的教学目的是：
⑴学会“旅”、“乘”等生字，理解“四海为家”、“纷纷”等词。
⑵了解蒲公英、苍耳和豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然的热爱之情和观察大自然的兴趣。
⑶背诵课文。教学重难点是了解三种植物传播种子的不同方法。
2、为了更好地实现本课教学目标，我根据学生兴趣爱好和年龄特点，从以下几方面设计了课堂教学：
⑴为做到吸引学生注意，增强学习兴趣：
为了吸引学生的注意，增强他们的兴趣，我制作了风光片、课件，准备了苍耳实物、头饰，还做了游戏准备。
在上课之前，让学生欣赏一个风光片，这个风光片是由一组惹人喜爱的植物组成的，并配上了优美的音乐。这些画面深深地吸引住了学生，他们在得到美的享受的同时并喜欢上了植物，这时就是导入课题的最佳时机。孩子们都没有见过苍耳，先让他们看、摸，然后说说有什么感觉？再把苍耳轻轻地 ……此处隐藏14145个字……纷出发旅行的场景，了解了苍耳宝宝挂住动物皮毛来安家的情景，知道了豌豆宝宝从豆荚中蹦出的场面……利用二年级学生的想象力，将原来有点沉闷的课堂，变得热闹起来，孩子们也十分喜欢。
二、培养学生自读自悟的能力
为了帮助学生理解本课的重难点，针对本课图文结合的安排，我先让孩子们自读自悟这几位植物妈妈是靠什么传播种子的。在学习课文时，我重点带领学生一起学习了蒲公英妈妈的这一段，由激情的导语和形象优美的图片中，理解“降落伞、纷纷”等词。一环扣一环的设计，为第3、4小节的学生自学作好铺垫。这样一来，教给学生读书的方法，并让学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。
不过，教学永远是门遗憾的艺术，在自己精心准备了以后，还有许多不足之处：
1、虽然创设情境很是热闹，但自己也缺少深思熟虑，如果能让孩子根据课文情节来进行表演植物传播种子的方法，那就更能使学生得到深刻的认知了。
2、由于上课内容安排紧凑，但有些环节还未来得及细致化，缺少多次朗读的环节和适当的评价环节。
3、无论是读，还是讨论，都要给予学生充分的时间，这样学习才会有成效。
4、在拓展延伸方面，只是注重了课下的知识搜集，忽略了课前的资料收集，如果能后让学生在预习时就把各种植物传播种子的方法搜集一下，课上再来共同讨论交流，那课堂效果就更好了。
每节课下来，总有很多不尽如人意的地方，如朗读上、预设与生成的关系上、教学时间的分配上。这一堂竞赛课，让我发现了自己的许多不足，也得到了许多优秀老师的评点，好在我还年轻，有足够的时间，有充沛的精力，有充足的资料，有足够多值得学习的榜样，在今后的教学中，我会积极改进，争取更大的进步，提升课堂教学水平。
